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    “这道题的关键在于构造辅助函数，你先把f(X)的对称性用上，注意到没有？当X取模p的原根时，分圆多项式的根可以直接给你一个天然的分组结构……”

    听到分圆多项式几个字，欧玄子脚步一顿，眼睛微微瞪大。

    分圆多项式，是数论方向的后期内容。

    放在一中竞赛班的教学进度里，这是高二下学期甚至高三才会系统讲的东西。

    冲省一的学生到这个阶段，基本具备独立参赛的能力了。

    难道说……欧玄子心里一沉。

    赵德胜走上前，抬手敲了敲门：“老周，忙着吗？”

    里面的声音停了，脚步声响起，门从里面拉开。

    周国强站在门口，看见赵德胜，又看见他身后的欧玄子，顿时明白了什么。

    “进来吧。”他侧身让出通道。

    欧玄子跟着赵德胜走进去。

    办公室不大，但一进门的视觉冲击比他预想的猛得多。

    靠窗拼了一张大桌子，桌面被草稿纸铺满了大半。

    纸上密密麻麻写着推导过程，不是那种潦草的鬼画符，反倒字迹清晰，步骤分明。

    每一步的逻辑链条像列好的提纲，从已知条件到中间构造再到最终结论，干净利落。

    欧玄子扫了一眼内容。

    不等式放缩、组合恒等式、数论中的整除构造。

    全是二试大题的内容！

    他的目光又移到桌角摞着的几本资料上。

    封面没有任何出版社的标志，是手工装订的，像是某个老师自己编的讲义。

    强竞教育的内部资料也是这个画风，但这显然不是机构出品。

    欧玄子收回目光，心里那点“也许只是走过场”的侥幸，已经凉透了。

    陆铭就坐在桌子后面，见是欧玄子，站起身来：“你来得真快，我还以为要下周呢。”

    “我这不是心急嘛……”欧玄子勉强扯出一个笑容。

    “这位是他的班主任，周老师。”赵德胜笑着介绍，“现在充当他高联冲刺的竞赛教练。”
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